AP Université des sciences appliquées
L'AP University of Applied Sciences, en tant qu'école supérieure, est plus qu'un établissement d'enseignement supérieur. AP Polytechnic est une ville d'apprentissage, un enrichisseur de talents, un amplificateur d'engagement et un approfondisseur de la vision du monde des étudiants. Cela se reflète également dans le Makerspace de l'école. Nous nous sommes entretenus avec Sanne Hendrickx, responsable du laboratoire Makerspace, qui travaille à l'AP Hogeschool Antwerp depuis 2019.
"Début 2020, un Summa F1612 a été acheté pour le cours Graphic and Digital Media afin de permettre à nos étudiants de mener à bien des projets, de la conception à la réalisation. On remarque que les étudiants sont très enthousiastes lorsqu'ils voient la machine fonctionner - ce qui est assez impressionnant - et qu'ils ont ensuite un résultat physique entre les mains.
Malheureusement, en raison de COVID-19 l'année dernière, nous n'avons pas pu utiliser le Summa aussi souvent que nous le souhaitions. Comme nous sommes un collège et non une université, nous avons beaucoup de sujets pratiques, qui ont heureusement pu être dispensés la plupart du temps l'année dernière, bien que dans des groupes très limités. On remarque que les étudiants ont toujours un grand besoin d'être en contact physique avec d'autres étudiants et de passer du temps sur le campus. Cela contribue beaucoup à l'enthousiasme.
Soutenir le processus d'apprentissage
"Il est très agréable d'avoir une machine ici pour enseigner aux étudiants qu'une conception numérique doit toujours être ajustée pour qu'elle fonctionne physiquement. Il faut notamment tenir compte de l'épaisseur du matériau (comme le carton), réfléchir aux lignes de coupe et de pliage et faire en sorte que le dessin s'intègre bien à l'objet. Il est donc facile de montrer l'impact des ajustements sur le résultat final. Cela facilite grandement le processus d'apprentissage. La machine est également très conviviale. Même si nous l'avons utilisée par intermittence au cours de l'année écoulée, il est très facile de l'utiliser et d'apprendre à la connaître, tant pour moi que pour les étudiants.
L'avenir
"À l'avenir, le Summa sera certainement utilisé beaucoup plus souvent. Pour l'année prochaine, il serait souhaitable d'ajouter un module rotatif qui nous permettrait de découper des tissus et d'autres matériaux, par exemple. De cette manière, cette machine pourra également être utilisée par les étudiants de l'académie, y compris les étudiants en mode. Nous pensons qu'il est important de pouvoir offrir une gamme très diversifiée de matériaux. Le grand avantage de la Summa est qu'elle est très modulaire. Nous allons également essayer de budgétiser l'achat d'une imprimante (à plat) afin de pouvoir également imprimer le carton que nous découpons.
Les étudiants qui suivent la formation ici peuvent choisir différentes filières, mais ils finissent souvent dans le graphisme, l'imprimerie et poursuivent souvent leurs études. Notre formation est actuellement en cours de réforme et d'expansion afin que nous puissions offrir la meilleure formule possible à nos étudiants. Nous espérons mettre en place un petit studio de graphisme car il est important pour nous que les étudiants puissent créer un prototype de A à Z."
50e anniversaire
"Le cours de graphisme et de médias numériques a 50 ans et pour le célébrer, plusieurs objets ont été fabriqués pendant le cours, comme une boîte à bière (voir photo). La boîte a été conçue, imprimée et découpée au Summa. Les verres ont été gravés et les arômes de la bière ont été composés par les étudiants eux-mêmes. Le nom a été imaginé par les étudiants et les étiquettes ont également été fabriquées en interne.
En outre, nous essayons de collaborer de plus en plus avec d'autres cours ou Makerspaces d'autres écoles. Comment pouvons-nous nous aider et nous compléter ? On remarque effectivement un changement à ce niveau. Nous ne sommes pas des concurrents, nous ne pouvons donc que nous renforcer mutuellement.
Collaboration avec Dimix
"Nous avons commencé à chercher une machine connectée au monde de l'entreprise, afin que ce que nous enseignons aux étudiants puisse être appliqué dans l'environnement et le contexte professionnels. Nous avons pensé que c'était un gaspillage d'acheter une machine qui rentrerait dans le budget mais qui serait un peu plus petite. On se retrouve rapidement avec des feuilles plus grandes et on passe à des formats de découpe plus grands. Il est alors dommage de faire un gros investissement dans quelque chose qui ne convient pas. Nous avons commencé à chercher ce qui était faisable dans les limites de nos moyens. Summa et Dimix étaient les parties les plus accessibles, qui voulaient vraiment réfléchir et comprenaient positivement qu'il s'agissait d'une machine pour un collège et qu'ils pouvaient atteindre un très large public de cette manière. Nous en sommes très satisfaits.
